Die Jubiläumsschrift zeichnet die Entwicklung des Instituts nach und berichtet über den aktuellen Stand seiner Arbeit. Die Gründung des Instituts 1964 betrachten die Autoren als Geburtsstunde der interdisziplinär orientierten Bildungsforschung im DDR-Hochschulbereich. Berichtet wird von den Umständen, die zur Gründung des Instituts führten und die in den Kontext der beginnenden soziologischen Erforschung des Hochschulwesens in mehreren sozialistischen Ländern gestellt werden. Vermittelt wird ein Überblick über den Aufbau des Instituts und seines Forschungsprofils. Im Anhang finden sich die Gründungsurkunden des Instituts und seiner Vorgängerinstitutionen, die Arbeitsordnung, Aufstellungen zur Personalentwicklung und zur Struktur des Instituts sowie eine Bibliografie der eigenen Schriftenreihen.

Großteils identische, aber erweiterte Darstellung der Institutsentwicklung, wie sie bereits in der fünf Jahre zuvor herausgegebenen Jubiläumsschrift gegeben worden war, nun ergänzt um Details der zurückliegenden fünf Jahre. Die Autoren resümieren die für ein wissenschaftliches Institut verhältnismäßig kurze fünfzehnjährige Arbeit als eine Zeit des Aufbaus und beginnender Profilierung. Neu ist außerdem eine umfangreiche und detaillierte Chronik der Arbeit und Geschichte des Instituts, die aktualisierte Publikationsliste sowie eine Aufstellung über die Anzahl der am Institut durchgeführten Promotionen zwischen 1968 und 1978.

Die Publikation dokumentiert die Ansprachen, die 1982 anlässlich der Gründung der nunmehr unter der Bezeichnung „Zentralinstitut für Hochschulbildung“ firmierenden Forschungseinrichtung gehalten wurden. Daneben sind ihre am 1. Januar 1982 erlassenen Statuten und die MHF-Anweisung Nr. 9/1982, nach der das Zentralinstitut künftig für die Ausarbeitung und Kontrolle der Planung jeder Forschung über das Hochschulwesen in der gesamten DDR verantwortlich sei, dokumentiert. Abschließend beschreiben kurze Charakteristiken die einzelnen Abteilungen des Zentralinstituts und ihr jeweiliges Aufgabenprofil.

Die Arbeitsordnung ist wie folgt gegliedert: I. Die Leitung des Zentralinstituts und die Mitwirkung der Mitarbeiter (§§ 1–3); II. Abschluss und Auflösung arbeitsrechtlicher Verträge, Personalangelegenheiten (§§ 4–8); III. Arbeitsorganisation (§§ 9–14); IV. Schutz des sozialistischen Eigentums (§§ 15–17); V. Lohn und Gehalt (§§ 18); VI. Arbeitszeit und Urlaub (§§ 19–21); VII. Gesundheits-, Arbeits- und Brandschutz (§§ 22); VIII. Aufbewahrung persönlichen Eigentums. Nutzung betrieblicher Einrichtungen (§§ 23–24); IX. Arbeitsrechtliche Verantwortlichkeit (§§ 25–26); X. Schlussbestimmungen (§§ 27–31).

Forschungsordnung zur Regelung der Leitung, Planung, Abrechnung und Kontrolle von Forschungsleistungen und den damit verbundenen Aufgaben und Pflichten vom 1.3.1986. Im Anhang befinden sich neben verschiedenen Formalia unter anderem Muster für die Jahresplanausarbeitungen, Forschungskategorisierungen und Anweisungen zur Projektgruppenarbeit sowie Hinweise zur sog. Verteidigung von Forschungsvorhaben – der Vorstellung und kritischen Betrachtung eines Vorhabens und seines Fortschrittes vor einem Gremium des Instituts.

Überblicksartige Beschreibung von Gründung, Stellung, Aufgaben und Entwicklung des Zentralinstituts seit seiner Einrichtung, die anlässlich des bevorstehenden 25. Jahrestages der Gründung des Instituts für Hochschulpolitik an der Humboldt-Universität zu Berlin – der ZHB-Vorgängereinrichtung – verfasst wurde. Charakteristiken der einzelnen Abteilungen und ihrer Forschungsprofile runden diese Zusammenschau ab.

Im Zuge der Bildung des ZHB 1982 war auch das bisherige, 1965 gegründete Institut für Hoch- und Fachschulbau an der TU Dresden in die neu strukturierte Einrichtung einbezogen worden. Es operierte fortan als relativ selbstständige Außenstelle des ZHB in Dresden. Der Band basiert auf den Beiträgen eines 1987 am ZHB veranstalteten Kolloquiums über aktuelle Ergebnisse und Aufgaben auf dem Gebiet des Hochschulbaus. Dessen Entwicklung stelle nicht nur ein städtebauliches und funktionelles Problem dar, sondern bedürfe auch der Klärung bildungs- und forschungspolitischer sowie sozialer, ökonomischer und personeller Fragen. Die Bandbreite der behandelten Themen reicht von studentischem Wohnen und Bedürfnissen von Lehr- und Kliniksgebäuden über Gebäudebetriebskosten und die Erarbeitung von Investitionsplänen bis hin zu den Zusammenhängen zwischen materiell-baulicher Basis und effektiver Forschung und Lehre.

Im April 1989 beging das ZHB den 25. Jahrestag der Gründung seiner ältesten Vorgängereinrichtung – des Instituts für Hochschulpolitik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Die Schrift gibt Einblicke in die Geschichte, Entwicklung und aktuelle Struktur des ZHB. Der umfangreiche Anhang enthält neben Übersichten von verliehenen Forschungspreisen, staatlichen Auszeichnungen und leitenden Mitarbeiter.innen auch Gründungsurkunden, Statuten und Grafiken zur Struktur und Chronik des Instituts. Zusätzlich wird eine Bibliografie ausgewählter Publikationen und ein Personenregister geboten.

Die Schrift dokumentiert die Ansprachen, die auf der Festveranstaltung anlässlich des 25. Jahrestages des ZHB am 18. April 1989 von Direktor Hans-Jürgen Schulz, seinem Stellvertreter Willi Wolter und dem Minister für Hoch- und Fachschulwesen, Hans-Joachim Böhme, gehalten wurden. Im Anhang befindet sich die Urkunde über das bei dieser Gelegenheit verliehene Promotionsrecht.

Dieser Sammelband vom August 1989 schließt eine Reihe Veröffentlichungen des ZHB ab, die dem 25. Jahrestag seiner ältesten Vorgängereinrichtung, dem Institut für Hochschulpolitik der HU Berlin, gewidmet waren. Die Beiträge wurden aus über 100 Publikationen ausgewählt, die im Jubiläumsjahr veröffentlicht worden waren und wichtige Ausschnitte der Forschungsarbeit repräsentieren.

Der Forschungsbericht enthält eine zusammenfassende Darstellung von Untersuchungsergebnissen, die in den zurückliegenden drei Jahren von Mitarbeitern des ZHB vorgelegt wurden. Es stützt sich zugleich auf eine gründliche Auswertung eines großen Massivs einschlägiger Veröffentlichungen und Materialien aus dem In- und Ausland. So entstand ein Bericht, der Krisenanzei­gen nicht mehr unterschlägt, sie zwar im Sinne eines historischen Op­ti­mis­mus mit­teilt, doch – nachdem jeweils die Zustände im DDR-Hochschulwesen rhe­to­risch imprägniert waren – ziemlich scho­­nungslos zur Sache kam.

Vorgestellt werden zunächst das Hochschulnetz in der Noch-DDR sowie die Profile der Hochschulen sowie der Umfang und die Struktur der akademisierten Beschäftigten. Bezogen auf die Studierenden finden sich die Zugänge zur Hochschulbildung, die Studienplanung und Studienorganisation, die soziale Lage der Studierenden sowie die Aussichten der Absolventinnen und Absolventen behandelt. Weitere Kapitel widmen sich der Forschung an den Hochschulen, den Weiterbildungsaktivitäten und der internationalen Hochschulzusammenarbeit. Schließlich werden rganisatorische und Ressourcenfragen verhandelt: Leitung und Organisation der Hochschulen; Arbeitskräfte im Hochschulwesen; Gebäuderessourcen und Ausrüstungen.

Ein Beispiel für den Versuch des ZHB, sich nach dem Zusammenbruch der DDR neu als Forschungsdienstleister zu positionieren: Das Porträt der Ost-Berliner Hoch- und Fachschullandschaft skizziert Berliner Entwicklungsperspektiven, liefert Kurzcharakteristiken ausgewählter Hochschulen, hochschulökonomische Statistiken zu Leistungen, Personal, materiellen Ressourcen, Haushalt, Sozialstruktur der Studierenden und sozialen Bedingungen des Studierens.

Dieses Porträt der Brandenburger Hochschullandschaft liefert Beschreibungen der vorhandenen Hochschulen und hochschulökonomische Statistiken zu Leistungen, Personal, materiellen Ressourcen, Haushalt und sozialen Bedingungen des Studierens.