Vor mittler­weile 10 Jahren be­gann der Bologna-Prozess mit dem Treffen von vier Bildungs­ministern an der Sorbonne-Uni­ver­si­tät in Paris. Seine Er­folgs­geschichte ist er­staun­lich: Es gibt mittler­weile kaum ein europäisches Land, das sich der Studien­struktur­reform ver­weigert; auch in Deutsch­land stellen fast alle Hoch­schulen auf die ge­stuften und modularisierten Studien­gänge um. Wie kam es zu dieser Ent­wicklung? Wie ist der Bologna-Pro­zess in die europäische Bildungs­politik ein­zu­ordnen? Wer sind die be­teiligten Akteure auf den europäischen Kon­ferenzen und welchen Ein­fluss haben sie? Welche Aus­wirkungen hat die Studien­reform auf die Stu­die­ren­den? Diesen und anderen Fragen widmet sich der Themen­schwer­punkt in diesem Heft der Zeitschrift "die hoch­schule".

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Inhalt

• REFORM DES STUDIENSYSTEMS
  Martin Winter
  Editorial
  Thomas Walter
  Der Bologna-Prozess im Kontext der europäischen Hochschulpolitik. Eine Genese der Synchronisierung internationaler Kooperation und Koordination
  Katrin Toens
  Die Sorbonne-Deklaration. Hintergründe und Bedeutung für den Bologna-Prozess
  Alexander-Kenneth Nagel
  Neue Akteure in der Hochschulpolitik. Am Beispiel der „E4“-Gruppe im Bologna-Prozess
  Roland Bloch
  Flexibel studieren? Konsequenzen der Studienreformen für die studentische Praxis
  Martin Winter
  Programm-, Prozess- und Problem Akkreditierung. Die Akkreditierung von Studiengängen und ihre Alternativen
  


• FORUM
  Boris Schmidt
  Personalentwicklung an der Hochschule. Zehn Wege in ein unentdecktes Land


• GESCHICHTE
  Olaf Bartz
  Expansion und Umbau. Hochschulreformen in der Bundesrepublik Deutschland zwischen 1964 und 1977
  Wolfgang Lambrecht
  Neuparzellierung einer gesamten Hochschullandschaft. Die III. Hochschulreform in der DDR (1965-1971)
  


• PUBLIKATIONEN
  Dominic Orr: Hochschulsteuerung und Autonomie englischer Universitäten (Karsten König)
  Ingrid Miethe: Bildung und soziale Ungleichheit in der DDR (Irene Lischka)
  Frauke Gützkow, Gunter Quaißer (Hrsg.): Jahrbuch Hochschule gestalten 2006 (Ekkehard Nuissl)
  Beate Curdes, Sabine Marx, Ulrike Schleier und Heike Wiesner (Hrsg.): Gender lehren – Gender lernen in der Hochschule (A. Senganata Münst)
  Peer Pasternack, Daniel Hechler
  Bibliografie: Wissenschaft & Hochschulen in Ostdeutschland seit 1945