In diesem Heft geht es im Schwer­punkt um das Studium der Natur- und Technik­wissenschaften in Europa. Dieser Themen­schwer­punkt ist eine gemein­same Pro­duktion mit drei weiteren europäischen Zeit­schriften, dem "European Journal of Education", der "Politiques d'éducation et de formation" und dem "European Journal of Vocational Training". Diese Zeit­schriften und ihre her­aus­gebenden Institute sind Be­stand­teil von REDCOM (Réseau européen de dissémination en éducation comparée), dem 2004 gegründeten Europäischen Netz­werk für die Ver­breitung ver­gleichender Bildungs­forschung. Jean Gordon stellt ein­leitend REDCOM vor, während Bernard Convert in die Konjunkturen und Krisen des natur- und technik­wissen­schaft­lichen Studiums in Europa ein­führt. Drei Fall­studien be­fassen sich so­dann mit Frank­reich, den Nieder­landen und Deutsch­land. Weitere Beiträge des Heftes sind u.a. von John W. Meyer und Evan Schofer über die globale Ex­pansion der Uni­versitäten im 20. Jahr­hundert und von Hans R. Friedrich über den Bologna-Prozess nach Bergen.

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Inhalt

• KONJUNKTUREN UND KRISEN
  Das Studium der Natur- und Technikwissenschaften in Europa
  Jean Gordon
  Redcom. Die Europäische Plattform zur international vergleichenden Bildungsforschung
  Bernard Convert
  Konjunkturen und Krisen des natur- und technikwissenschaftlichen Studiums in Europa
  Bernard Convert, Francis Gugenheim
  Sinkende Studierendenzahlen in den Natur- und Technikwissenschaften in Frankreich. Über die Beliebtheit von Studienangeboten und soziodemografische Faktoren der Studienwahl
  Maarten Biermans, Uulkje de Jong, Marko van Leeuwen, Jaap Roeleveld
  Begabungsreserven in den Niederlanden. Zu den Entscheidungs- und Anreizfaktoren für ein Studium der Natur- und Technikwissenschaften
  Joachim Haas
  Ökonomische Konjunkturen und Immatrikulationszyklen in Deutschland. Zum Verhältnis von Arbeitsmarkt und Anzahl der Studierenden von Natur- und Technikwissenschaften
  


• FORUM
  John W. Meyer, Evan Schofer
  Universität in der globalen Gesellschaft. Die Expansion des 20. Jahrhunderts
  Olaf Bartz
  Bundesrepublikanische Universitätsleitbilder: Blüte und Zerfall des Humboldtianismus
  Hans R. Friedrich
  Der Bologna-Prozess nach Bergen. Perspektiven für die deutschen Hochschulen
  Bettina Alesi, Ute Lanzendorf
  Mobilität und Kooperation als Instrumente europäischer Bildungspolitik. Wirkungsdimensionen von SOKRATES II in der Erwachsenen- und der Hochschulbildung
  Peer Pasternack, Arne Schildberg
  Unbezahlbar? Die Kosten einer Akademisierung der Erzieher/innen-Ausbildung
  


• MITTEL-OST-EUROPA
  Gabriele Gorzka
  Das Ost-West-Wissenschaftszentrum. Hessisches Kompetenzzentrum für Kooperationen in Forschung und Lehre mit Mittel- und Osteuropa
  Bibliografie: Wissenschaft & Hochschule in Osteuropa von 1945 bis zur Gegenwart (Peer Pasternack/Daniel Hechler)
  


• PUBLIKATIONEN
  Bärbel Maul: Akademikerinnen in der Nachkriegszeit. Ein Vergleich zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR (Anja Hartwich)
  Sigrid Metz-Göckel: Exzellenz und Elite im amerikanischen Hochschulsystem (Dirk Lewin)
  Monika Kastner: Wissenschaft als Beruf? Weiterbildung von Wissenschaftlerinnen an der Universität (Heike Kahlert)
  Peter Wex: Bachelor und Master. Die Grundlagen des neuen Studiensystems in Deutschland (Einhard Rau)
  Jürgen Albers: Der Hochschulzugang in Westeuropa und seine politischen Grundlagen (Irene Lischka)
  Peer Pasternack, Daniel Hechler
  Bibliografie: Wissenschaft & Hochschulen in Ostdeutschland seit 1945